Mittwoch, 10 Uhr, eine Schule in Ludwigslust. Der nächste Block beginnt. Auf dem Smartboard leuchtet das Thema in roter Schrift: Politik. Asem Alsayjare begrüßt die Schülerinnen und Schüler, zeigt auf die digitale Tafel und fragt gleich mal nach: „Was gehört alles dazu?“
„Regeln“, antwortet John. „Gesetze“, ergänzt Iwan. „Gut“, sagt Asem Alsayjare: „Könnt ihr das genauer erklären?“ Die beiden versuchen’s, aber so richtig will es noch nicht klappen auf Deutsch.
John und Iwan gehören zu den 18 Jugendlichen, die hier zusammen lernen. Sie kommen u.a. aus Somalia, der Ukraine, aus Syrien, Afghanistan, Benin und leben heute in Demen, Boizenburg, Hagenow, Parchim oder Lübz. In Ludwigslust besuchen die 16- bis 18-Jährigen das Regionale Berufliche Bildungszentrum des Landkreises. BVJA heißt das Kürzel für ihre Klasse. BVJA steht für: Berufsvorbereitungsjahr für Ausländer und Migranten.
„Hat Schule mit Politik zu tun?“, hakt Asem Alsayjare nach. Nicken hier, Schweigen da. Stück für Stück werden die Antworten gemeinsam erarbeitet: kostenlose Schule, Schulpflicht… „Genau“, sagt Alsayjare – und erklärt gleich, was in Gesetzen steht, wofür der Landtag zuständig ist, was das Bildungsministerium regelt.
LpB-Angebot für jugendliche Geflüchtete
In Abstimmung mit den Schulen hat die Landeszentrale für politische Bildung Mecklenburg-Vorpommern ein Angebot für jugendliche Geflüchtete an beruflichen Schulen entwickelt. Für BVJA-Klassen wie in Ludwigslust. Das Projekt ergänzt den regulären Unterricht, soll diesen aber nicht ersetzen. Sechs Module gibt es.
Die Module
- Modul 1: Was ist Politik?
- Modul 2: Demokratie und Grundrechte
- Modul 3: Landeskunde Mecklenburg-Vorpommern
- Modul 4: Schule, Ausbildung und Beruf
- Modul 5: Teilhabemöglichkeiten und Engagement im Verein
- Modul 6: Mann und Frau in der Gesellschaft
Heute ist Modul 1 dran. Politik. „Wie informiert ihr euch?“, fragt Asem Alsayjare. „Auf Deutsch? Schwierig“, sagt Ayaan. Sie lernt die neue Sprache täglich, hier in der Schule, aber auch zu Hause. Alsayjare hat Tipps für sie und die Klasse: www.nachrichtenleicht.de vom Deutschlandfunk. Oder die Deutsche Welle. „Leicht zu verstehen. Ideal zum Lernen.“
„Politik heißt السياسة“
Asem Alsayjare teilt mit den Jugendlichen die Fluchterfahrung, der 41-Jährige kam 2015 aus Syrien nach Deutschland. Heute ist er für die LpB tätig und bereits seit Jahren an Schulen unterwegs. Sein Unterricht findet überwiegend in deutscher Sprache statt, falls es aber mal stockt, hilft er auf Arabisch oder Englisch aus – und bringt damit so manches Thema wieder in Gang. „Politik heißt السياسة.“
„Na, welche Themen?“
Asem Alsayjare zeigt Bilder: ein Krankenhaus, Polizei auf dem Marienplatz in Schwerin, ein Restaurant. Er fragt nach: „Na, welche Themen?“ Gesundheitsversorgung. Sicherheit. Hygieneregeln… Zögerlich, aber die Antworten der Schülerinnen und Schüler kommen. „Alles hat mit Politik zu tun.“
„Ich habe viel gelernt“, sagt Iwan zum Abschluss der Doppelstunde. Auf dem Smartboard ist das Schweriner Schloss zu sehen. „Da war ich schon mal.“ Im nächsten Modul geht es um Demokratie.
Asem Alsayjare wird dafür wieder nach Ludwigslust kommen.
Video
Hintergrund
Das BVJA-Projekt. Themen sind Politik, Grundrechte, Landeskunde, Teilhabe u.v.m. Die Priorität liegt auf Klassen, die bislang ausschließlich Sprachunterricht erhalten. Das Angebot richtet sich aber auch an fortgeschrittene BVJA-Klassen. Besondere Interessen und Bedarfe werden im Vorfeld mit den Lehrkräften abgestimmt. Termine können je nach Kapazität mit der Landeszentrale für politische Bildung vereinbart werden.
Kontakt
Landeszentrale für politische Bildung
Mecklenburg-Vorpommern
Asem Alsayjare
Tel: 0385 – 58818965
Mail: a.alsayjare@lpb.mv-regierung.de
Übersicht der Module
Modul 1: Was ist Politik?
Ziel: Schülerinnen und Schüler erkennen die wesentlichen Merkmale der staatlichen Ordnung in Deutschland und unterscheiden sie von denen in ihrem Herkunftsland. Methode: Unterrichtsgespräch
Modul 2: Demokratie und Grundrechte
Ziel: Schülerinnen und Schüler erkennen die Bedeutung des demokratischen Rechtsstaates Bundesrepublik Deutschland für ihr eigenes Leben. Methoden: Unterrichtsgespräch, Moderationsmethode und Partnerarbeit
Modul 3: Landeskunde Mecklenburg-Vorpommern
Ziel: Schülerinnen und Schüler erfahren die Besonderheiten des Landes Mecklenburg-Vorpommern, in dem sie leben. Methoden: Unterrichtsgespräch, Moderationsmethode und Partnerarbeit
Modul 4: Schule, Ausbildung und Beruf
Ziel: Schülerinnen und Schüler verstehen das System der beruflichen Bildung in Deutschland und können bewusste Entscheidungen für ihre Ausbildung treffen. Methode: Unterrichtsgespräch
Modul 5: Teilhabemöglichkeiten und Engagement im Verein
Ziel: Schülerinnen und Schüler lernen, auf welche Weise sie sich in der Gesellschaft engagieren können. Methoden: Moderationsarbeit, Unterrichtsgespräch und Gruppenarbeit
Modul 6: Mann und Frau in der Gesellschaft
Ziel: Schülerinnen und Schüler reflektieren ihr eigenes Rollenverständnis als Frauen und Männer und setzen sich mit den Auffassungen ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler auseinander. Methoden: Unterrichtsgespräch, Fragebogen und Spiel